Verein der Deutschen Sprachschulen Quebec
Unsere Sprachschulen sind Mitglieder des 'PASCH' Netzwerkes, www.pasch-net.de, Diese Initiative für deutsche Auslandsschulen wurde vom Auswärtigen Amt entwickelt, mit dem Ziel, qualifizierten Deutschunterricht anzubieten.
Auch sind unsere Sprachschulen Mitglied des Kanadischen Verbandes Deutscher Sprachschulen (KVDS) www.kvds.ca, der für die Belange der Sprachschulen in Kanada tätig ist.
Um das zu erreichen, wird der Unterricht mit modernen Lehr- und Lernmaterialien sowie mit dem Einsatz von Medien gestaltet und führt somit gezielt auf die erfolgreiche Absolvierung von Deutschen Sprachdiplomen hin.
Der Unterricht der Materie 'Deutsch als Fremdsprache' orientiert sich an einem von Fachkräften entwickelten Rahmenplan, der an die Stufen des Europäischen Referenzrahmens angeglichen ist. Dieser Rahmenplan definiert progressiv erlernte Kompetenzen und beschreibt ein umfassendes sprachliches Profil.
Die unterschiedlichen Kompetenzen der einzelnen Stufen des Europäischen Referenzrahmens sind von den Deutschen Sprachschulen Quebec in dieser Tabelle zusammengestellt worden:
| Pädagogische Orientierung der DSQ Schulen | ||||
Fertigkeiten |
Stufen des Europäischen Referenzrahmens |
|||
A 1 |
A 2 |
B 1 |
B 2 |
|
Hör- und Sehverstehen |
Sie können einzelne Wörter und ganz einfach strukturierte Sätze aus Ihrem alltäglichen Umfeld verstehen | Sie können einzelne Sätze und kürzere Texte aus Ihnen vertrauten Dinge und Angelegenheiten verstehen | Sie können Hauptpunkte und auch Details einer Aussage von Dingen aus ihrem Interessenbereich verstehen | Sie können die Hauptinhalte von komplexen Texten im eigenen Spezialgebiet und in Fachdiskussionen verstehen |
Leseverstehen |
Sie können aus kurzen und einfachen Texten über Alltagssituationen wesentliche Informationen entnehmen | Sie können zentrale Aussagen von klar strukturierten Texten erfassen und ihnen gezielte Informationen entnehmen | Sie können selbständig unterschiedliche Texte aus Ihrem Interessenbereich lesen, verstehen und auswerten | Sie können Berichte über Probleme der Gegenwart und zeitgenössische literarische Prosatexte lesen und verstehen |
Sprechen |
Sie können mit einfachen eingeübten Sätzen Dinge, Personen und Ereignisse ihres Alltages beschreiben | Sie können mit einfachen zusammenhängenden Sätzen eine kurze eingeübte Präsentation vortragen | Sie können zu Themen Ihres Interessenbereiches sprechen, Sachverhalte beschreiben und/oder bewerten | Sie können sich spontan und fließend verständigen und sich aktiv an einer Ihnen vertrauten Diskussion beteiligen |
Schreiben |
Sie können in einfachen Wendungen und mit kurzen Sätzen einfache Sachverhalte und Mitteilungen aufschreiben | Sie können Texte und Briefe mit einfachen Wendungen und Sätzen verfassen oder/und Fragen beantworten | Sie können zusammenhängende Texte aus ihrem Interessenbereich mit logischer Abfolge verfassen | Sie können über eine Vielzahl von Themen aus Ihrem Interessenbereich klare und detaillierte Texte schreiben |
Grammatik |
Sie können ein grammatisches Grundinventar in Situationen aus ihrem Alltag weitgehend korrekt verwenden | Sie können ein erweitertes grammatisches Inventar in vertrauten Situationen in der Regel korrekt verwenden | Sie können ein gefestigtes Repertoire häufig verwendeter grammatischer Strukturen einsetzen und korrigieren | Sie können ein Repertoire gebräuchlicher Strukturen und Redeformeln verwenden und Fehler selbst korrigieren |
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